Primeramente se cita la fuente seguida del Método (cita textual) y Comparación de métodos empleados.
http://www.tecnoedu.com/Soft/Quimica.php
Asistente Computarizado para el Aprendizaje de la Química y sus procedimientos de laboratorio. Se utilizan equipos y procedimientos normales de laboratorio para mostrar instructivos y simulaciones de experimentos y actividades prácticas, en los que se presentan cada uno de los pasos involucrados en su ejecución.
http://www.tecnoedu.com/Soft/Quimica.php
Asistente Computarizado para el Aprendizaje de la Química y sus procedimientos de laboratorio. Se utilizan equipos y procedimientos normales de laboratorio para mostrar instructivos y simulaciones de experimentos y actividades prácticas, en los que se presentan cada uno de los pasos involucrados en su ejecución.
Se hacen experimentos (que investigan los alumnos bajo una supervisión previa de su servidora para su realización) con materiales de uso cotidiano y algún reactivo en forma demostrativa por los alumnos a todo el grupo, se pretende cuidar el medio ambiente y bajar costos de mantenimiento en los laboratorios
http://quim.iqi.etsii.upm.es/vidacotidiana/Inicio.htm
Ayuda a la motivación del alumno hacia el aprendizaje de la química y otras ciencias. Mediante la difusión de hechos que muestran cómo la química y otras ciencias están implicadas en la vida cotidiana .y fomentando el aprendizaje con analogías y ejemplos de la vida cotidiana.
Pongo o investigan ejemplos que tienen la aplicación con la vida cotidiana (ejem. artículos en el hogar) y la ciencia de química; esto me da otras alternativas de ejemplificación o de búsqueda para considerar a las ciencias como parte de nuestra vida.
http://www.quimicadidactica.com/
Encontrarán aquí materiales educativos ágiles, atractivos e innovadores; ideales para imprimir mayor dinamismo a su clase y para optimizar su tiempo de trabajo. Así, como para despertar en sus alumnos interés y gusto por el estudio de la química. Son materiales didácticos ilustrados, que llaman la atención de los alumnos y les permite complementar ciertos contenidos teóricos del programa, logrando una mayor conceptualización de los mismos.
Se elaboran con sus respectivas modificaciones los juegos didácticos como lotería, serpientes y escaleras, ruletas, domino, juego de cartas, etc. que contengan los contenidos de la asignatura haciendo uso de la creatividad y por medio de estos puedan aprehender química divirtiéndose por medio del juego.
http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/laboratorio.htm
Aquí se recogen algunas de las experiencias y trabajos realizados en el laboratorio. Como complemento se facilitan apuntes sobre la teoría implicada. En algunos casos para procesar los datos obtenidos se usan hojas de cálculo de Excel. Para poder visualizar las experiencias necesitarás tener instalado Explorer 5.0 o superior o descargar FlashPlayer (476 K) en: http://www.macromedia.com
Presento algunos reportajes o documentqles de Discovery o History Channel donde se describa una aplicación que permita por este medio ayudar en el aprendizaje de forma entretenida y que sea significativa.
http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/minivideos.htm
Se recogen en esta sección grabaciones de vídeo de corta duración (inferior a 5 min) seleccionadas por su interés didáctico.
Presento algunos reportajes o documentqles de Discovery o History Channel donde se describa una aplicación que permita por este medio ayudar en el aprendizaje de forma entretenida y que sea significativa.
http://www.oei.es/oeivirt/quimica.htm
Se proponen varias experiencias sencillas usando sales de sulfato de cobre pentahidratado. Todas ellas pueden realizarse en casa con utensilios de cocina y usando sustancias baratas, la mayoría de las cuales pueden encontrarse en un supermercado.
Aplico la realización de prácticas con materiales de uso cotidiano que puede ser por propuesta mia o de investigación por los alumnos con una revisión previa a su presentación y sean amenas las practica, lograndose los objetivos del aprehendizaje
http://www.concytec.gob.pe/clubciencias/index.phpoption=com_content&task=view&id=25&Itemid=61
El Club de Ciencias y Tecnología. Ayuda a los estudiantes en Química. Presenta una serie de direcciones y con sus respectivas ligas
Dejo investigación de procesos industriales, aplicaciones en la química, con este espacio del Club de Ciencias podran tener las últimas noticias, conexiones a temas por investigar directamente con algo aplicable dentro de la química y no unicamente de los libros.
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/Usrn/lentiscal/
Lecciones interactivas de química. Recopilación de applets, animaciones, actividades y diseño de la Web. Grupo Lentiscal de didáctica de la Física y Química.
http://quim.iqi.etsii.upm.es/vidacotidiana/Inicio.htm
Ayuda a la motivación del alumno hacia el aprendizaje de la química y otras ciencias. Mediante la difusión de hechos que muestran cómo la química y otras ciencias están implicadas en la vida cotidiana .y fomentando el aprendizaje con analogías y ejemplos de la vida cotidiana.
Pongo o investigan ejemplos que tienen la aplicación con la vida cotidiana (ejem. artículos en el hogar) y la ciencia de química; esto me da otras alternativas de ejemplificación o de búsqueda para considerar a las ciencias como parte de nuestra vida.
http://www.quimicadidactica.com/
Encontrarán aquí materiales educativos ágiles, atractivos e innovadores; ideales para imprimir mayor dinamismo a su clase y para optimizar su tiempo de trabajo. Así, como para despertar en sus alumnos interés y gusto por el estudio de la química. Son materiales didácticos ilustrados, que llaman la atención de los alumnos y les permite complementar ciertos contenidos teóricos del programa, logrando una mayor conceptualización de los mismos.
Se elaboran con sus respectivas modificaciones los juegos didácticos como lotería, serpientes y escaleras, ruletas, domino, juego de cartas, etc. que contengan los contenidos de la asignatura haciendo uso de la creatividad y por medio de estos puedan aprehender química divirtiéndose por medio del juego.
http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/laboratorio.htm
Aquí se recogen algunas de las experiencias y trabajos realizados en el laboratorio. Como complemento se facilitan apuntes sobre la teoría implicada. En algunos casos para procesar los datos obtenidos se usan hojas de cálculo de Excel. Para poder visualizar las experiencias necesitarás tener instalado Explorer 5.0 o superior o descargar FlashPlayer (476 K) en: http://www.macromedia.com
Presento algunos reportajes o documentqles de Discovery o History Channel donde se describa una aplicación que permita por este medio ayudar en el aprendizaje de forma entretenida y que sea significativa.
http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/minivideos.htm
Se recogen en esta sección grabaciones de vídeo de corta duración (inferior a 5 min) seleccionadas por su interés didáctico.
Presento algunos reportajes o documentqles de Discovery o History Channel donde se describa una aplicación que permita por este medio ayudar en el aprendizaje de forma entretenida y que sea significativa.
http://www.oei.es/oeivirt/quimica.htm
Se proponen varias experiencias sencillas usando sales de sulfato de cobre pentahidratado. Todas ellas pueden realizarse en casa con utensilios de cocina y usando sustancias baratas, la mayoría de las cuales pueden encontrarse en un supermercado.
Aplico la realización de prácticas con materiales de uso cotidiano que puede ser por propuesta mia o de investigación por los alumnos con una revisión previa a su presentación y sean amenas las practica, lograndose los objetivos del aprehendizaje
http://www.concytec.gob.pe/clubciencias/index.phpoption=com_content&task=view&id=25&Itemid=61
El Club de Ciencias y Tecnología. Ayuda a los estudiantes en Química. Presenta una serie de direcciones y con sus respectivas ligas
Dejo investigación de procesos industriales, aplicaciones en la química, con este espacio del Club de Ciencias podran tener las últimas noticias, conexiones a temas por investigar directamente con algo aplicable dentro de la química y no unicamente de los libros.
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/Usrn/lentiscal/
Lecciones interactivas de química. Recopilación de applets, animaciones, actividades y diseño de la Web. Grupo Lentiscal de didáctica de la Física y Química.
Aplico la proyección de documentales que he grabado o lecturas para complementar o ver las aplicaciones de química, por lo cual para el alumno al participar en una lección interactiva y todo lo que nos ofrece esta página, considero que despertará más su interés en su aprendizaje significativo en química generando habilidades de aprendizaje.
Comentario:
Comentario:
Como docente debo generar mis competencias, tener dominio del contenido y pedagogía. El cambiar mi método o forma de impartir las clases, qué debo tomar en cuenta en el proceso de la comunicación que implica la enseñanza y aprendizaje tomando en cuenta los conocimientos previos que tiene el alumno. Realizar actividades de aprendizaje. Dar importancia a la creatividad. Ya que solo seremos un puente que facilite su propia construcción en los aprendizajes en la relación maestro – alumno y saberes, ayudar a ser reflexivos a nuestros estudiantes, cuando se haga uso de las TIC’s no por eso ya comprenderán los conceptos, sino que deberá ser bajo un contexto de guía por parte del docente y hacia donde queremos llevar al estudiante para que genere sus propias competencias, habilidades y valores para que pueda enfrentarse a su vida personal como profesional.
Tere Flores
Tere Flores
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